Educación y ciencia

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Vol. 15 Núm. 65 (2026): Enero-Junio 2026

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Publicado: 2026-06-16

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Presentación

Políticas educativas, equidad y transformación social: debates contemporáneos desde Iberoamérica

Galo López Gamboa, Patricio Henríquez Ritchie, Carlos Sancho Álvarez

7-10
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Monográfico

Evaluación formativa en la Nueva Escuela Mexicana

Karen Patricia Rivera Ceseña, Graciela Cordero Arroyo, Fernando Iván Ceballos Escobar

11-22
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Evaluación formativa del aprendizaje de las matemáticas en Educación Media Superior

José Candelario Osuna García, José Ricardo López Espinosa

23-38
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Co-diseño Participativo para la Evaluación Formativa asistida por IA en EMS: voces desde la Docencia

José Antonio García Cano

39-54
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Políticas de evaluación educativa y transformación social: revisión sistemática y meta-análisis de sus efectos en aprendizaje y equidad

Iris Alfonzo Albores, Victor del Carmen Avendaño Porras
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Ideología y poder en el discurso educativo: análisis crítico del discurso de la Nueva Escuela Mexicana

Roger Jesús González González

73-91
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Reflexión autoetnográfica en torno a las políticas de financiamiento a la ciencia en México

Luisa Margarita Miranda Barbotó, Roberto López Olmedo, Miguel Ángel Pérez Angón

92-106
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Mapeo de políticas institucionales para el acompañamiento a las trayectorias estudiantiles en la universidad argentina

Pablo Daniel García

107-119
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Qué prácticas publicamos, qué políticas proyectamos: una revisión sistemática de proyectos socioeducativos en revistas iberoamericanas (2020-2025)

Margarita Bakieva Karimova, Jorge Cascales Ribera, María Jesús Perales Montolío

120-137
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Pedagogía cotidiana: una propuesta de reconfiguración del quehacer docente

Bernardo Gutiérrez Razo

138-149
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Democratizar las aulas de educación primaria mediante la estrategia educativa del Aprendizaje y Servicio

Denys Serrano Arenas, Luis Pérez Galván, Alan Martínez Rodríguez

150-164
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Radio comunitaria en la conservación cultural maya en Ticimul, Yucatán, México

Francisco Ramón May Ayuso, Jose Israel Méndez Ojeda, Norma Heredia Soberanis
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Las brechas de enseñanza durante las clases en línea en la pandemia provocada por el SARS CoV-2

Saúl Reyes Sanabria , Jorge Hernández Hernández, Danae Araceli Sosa Torres

178-197
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Habitar la inclusión: vivencias de jóvenes indígenas en la casa del universitario indígena

Alexis Alberto Castro Agüero

198-211
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Entornos mixtos multimodales: alternativas para la participación de personas con ceguera en la educación superior

Evangelina Zepeda García, Felipe Bautista Peñaloza

212-225
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Capacitación docente para la transformación social en escuelas secundarias del sur de Yucatán

Rodrigo Arturo Domínguez Castillo, José Gabriel Domínguez Castillo, Silvia Alejandra Baeza Aldana

226-240
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La gamificación como parte de la formación de docentes de matemáticas

Shirley Nieves Canul

241-251
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Artículos

Evidencias de validez de contenido de una subescala de búsqueda y gestión de información en estudiantes de Educación Superior

Yéssica Sandybel Garduño Espinoza, Juan Carlos Pérez Morán, Mónica Leticia López Chacón, Abel Antonio Grijalva Verdugo

252-268
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Percepción de competencias profesionales de estudiantes del área de ciencias de la educación

Alva Chávez Fuentes, Carlos Javier Del Cid García, José Ricardo López Espinosa

269-82
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Usos de la realidad virtual inmersiva en la enseñanza cinematográfica universitaria

Mario Alberto Galván Reyes

283-297
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