Radio comunitaria en la conservación cultural maya en Ticimul, Yucatán, México

Francisco Ramón May Ayuso; José Israel   Méndez Ojeda; Norma  Heredia Soberanis

doi:10.32776/EyC.v15i65.859

Autores/as

Francisco Ramón May Ayuso Universidad Autónoma de Yucatán, México https://orcid.org/0000-0002-1806-3355
Jose Israel Méndez Ojeda Universidad Autónoma de Yucatán, México https://orcid.org/0000-0002-0335-0423
Norma Heredia Soberanis Universidad Autónoma de Yucatán, México https://orcid.org/0000-0003-2995-0408

DOI:

https://doi.org/10.32776/EyC.v15i65.859

Palabras clave:

radio educativa, cultura maya, educomunicación, participación comunitaria, desarrollo cultural

Resumen

El presente estudio analiza las transformaciones socioculturales impulsadas por la radio comunitaria como estrategia educomunicativa para conservar la cultura maya en Ticimul, Yucatán. Con un enfoque cualitativo y mediante la metodología de investigación-acción, se evaluó la influencia del medio radiofónico en la participación comunitaria, el desarrollo de habilidades comunicativas y técnicas, así como en la revitalización de la lengua materna y los saberes tradicionales. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas, observaciones participantes y grupos focales. Los hallazgos revelan que la radio comunitaria propició espacios de diálogo, empoderamiento y cohesión social, fortaleciendo la identidad cultural maya e impulsando nuevas formas de apropiación del conocimiento en niñas, niños, madres de familia y otros actores comunitarios.

Biografía del autor/a

Francisco Ramón May Ayuso, Universidad Autónoma de Yucatán, México

Licenciado en Educación por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y cuenta con una Maestría en Innovación Educativa otorgada por la misma institución. Actualmente se desempeña como profesor de tiempo completo en la Facultad de Educación de la UADY, donde participa en actividades de docencia, investigación y formación de profesionales de la educación. Sus principales líneas de trabajo e investigación se centran en la educomunicación, la alfabetización mediática, el diseño y desarrollo de materiales educativos, así como en los procesos de didáctica, comunicación, cultura y currículo orientados al fortalecimiento de la formación docente.
Jose Israel Méndez Ojeda, Universidad Autónoma de Yucatán, México

Doctor en comunicación y cultura en la sociedad de la información por parte de la Universidad de Sevilla, España. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México nivel I. Con áreas de interés en la microsociología, el discurso, la pedagogía crítica, el interaccionismo, la cultura y la educomunicación.
Norma Heredia Soberanis, Universidad Autónoma de Yucatán, México

Universidad Autónoma de Yucatán. Licenciada en Educación y Maestra en Educación Superior por la Universidad Autónoma de Yucatán.

Doctora en Investigación Educativa para el Desarrollo del Currículo y de las Organizaciones Escolares por la Universidad de Granada, España (2014). Sus áreas de interés se enfocan en procesos de desarrollo curricular, investigación cualitativa en currículo, y currículos alternativos para cultura de paz e inclusión socioeducativa.

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