Estrategias metodológicas para la producción intercultural de los materiales educativos “Efemérides interculturales”

Pía Leavy; Ana Carolina Hecht; Andrea Paola Szulc; Mariana García Palacios; Lauren Rea; Noelia Enriz

doi:10.32776/EyC.v14i63.822

Authors

Pía Leavy, Dra. Assitant Researcher CONICET https://orcid.org/0000-0002-0712-7480
Ana Carolina Hecht, Dra. Independent Researcher CONICET, Professor from Anthropologic Sciences University of Buenos Aires, Argentina https://orcid.org/0000-0001-8132-7897
Andrea Paola Szulc, Dra. Independent Researcher CONICET, Professor University of Buenos Aires https://orcid.org/0000-0002-2330-6884
Mariana García Palacios, Dra Associate Researcher CONICET, Professor Buenos Aires University https://orcid.org/0000-0001-5546-0862
Lauren Rea, Dra. Dr. from King's College London. Senior Lecturer and Senior Research Fellow in Latin American Studies at the University of Sheffield. https://orcid.org/0000-0003-1176-5108
Noelia Enriz, Dra. Independent Researcher CONICET, Professor University of Buenos Aires https://orcid.org/0000-0001-7918-0822

DOI:

https://doi.org/10.32776/EyC.v14i63.822

Keywords:

Anthropology, Education, Indigenous People, Research methodology

Abstract

The article presents the process of elaboration of the educational materials ‘Efemérides Interculturales’ (Intercultural Patriotic Celebrations) with the aim of vindicating the contributions of indigenous peoples to the historical processes that are commemorated in the school calendar. The work process is described in four stages: survey and systematisation of sources and remote fieldwork; ethnographic work in schools and indigenous communities in Chaco, Misiones, Neuquén and Salta; collaborative workshop with indigenous teachers; and design of the materials. The article highlights the value of ethnographic work as a basis for research and discussion between indigenous teachers and researchers.

Author Biographies

Pía Leavy, Dra., Assitant Researcher CONICET

Pía Leavy is a professor and holds a PhD in Anthropological Sciences from the University of Buenos Aires. She is an assistant researcher at the National Council for Scientific and Technical Research (CONICET) of Argentina. Since 2010 she has participated in research projects addressing issues of childhood, health, gender relations and care in intercultural contexts. She has worked as a consultant and project supervisor for various agencies. She is a professor in the Master of Social Problems of Children and Youth at the University of Buenos Aires and several postgraduate programs.
Ana Carolina Hecht, Dra., Independent Researcher CONICET, Professor from Anthropologic Sciences University of Buenos Aires, Argentina

Doctora por la Universidad de Buenos Aires, con especialización en Antropología Sociocultural. Actualmente se desempeña como Investigadora Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano y como profesora Adjunta del Departamento de Antropología en la materia Antropología Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Ha dirigido, codirigido e integrado diversos proyectos de investigación y extensión referidos a Educación Intercultural Bilingüe en la región Noreste de Argentina. Es una de las fundadoras del GT de CLACSO Educación e Interculturalidad y preside la Red FEIAL (Red de Formadores en Educación e Interculturalidad para América Latina). Sus investigaciones se encuentran disponibles en revistas de acceso abierto y se vinculan a problemáticas educativas y lingüísticas de niños/as y jóvenes indígenas (particularmente toba/qom) en contextos de diversidad/desigualdad.
Andrea Paola Szulc, Dra., Independent Researcher CONICET, Professor University of Buenos Aires

Licenciada y doctora en antropología social por la Universidad de Buenos Aires, ha realizado investigación etnográfica en comunidades mapuche desde el año 2000. Es Investigadora Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET( y Profesora universitaria concursada de grado y posgrado en temas de infancias y pueblos originarios en la Universidad de Buenos Aires. Directora del equipo Niñez Plural, es autora del libro “La niñez mapuche. Sentidos de pertenencia en tensión” (Biblos, 2015) y de numerosos artículos y capítulos de libros académicos de Argentina y del exterior. Ha formado un gran número de investigadorxs, becaries, tesistas y pasantes, ha elaborado pericias e informes antropológicos y ha dictado conferencias y seminarios en prestigiosas instituciones.
Mariana García Palacios, Dra, Associate Researcher CONICET, Professor Buenos Aires University

Profesora, Licenciada y Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires, y Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje por FLACSO-Universidad Autónoma de Madrid. Es Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Instituto de Ciencias Antropológicas y docente del Departamento de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA). Ha dirigido, codirigido e integrado diversos proyectos de investigación y extensión referidos a Niñez, Conocimientos e Educación Intercultural Bilingüe en la región Noreste de Argentina. Es una de las fundadoras del GT de CLACSO Educación e Interculturalidad e integra la REGS. Sus líneas de investigación se vinculan con: niñez, educación e interculturalidad, experiencias formativas de niñxs y jóvenes indígenas, y construcción de conocimiento social y religioso, realizando trabajo de campo etnográfico con población toba/qom desde 2006. También estudia las articulaciones teórico-metodológicas entre la antropología y la psicología interesadas en la construcción de conocimiento
Lauren Rea, Dra., Dr. from King's College London. Senior Lecturer and Senior Research Fellow in Latin American Studies at the University of Sheffield.

Doctora en Historia Cultural por King’s College London (Universidad de Londres). Es Profesora Titular e Investigadora Principal de Estudios Latinoamericanos en el Departamento de Lenguas y Culturas de la Universidad de Sheffield donde actualmente se desempeña como Directora de Investigación e Innovación. Es co-directora del proyecto educativo transmedia Grandes Mujeres Latinoamericanas y sus investigaciones en curso giran en turno del tema de la inclusión en la educación.
Noelia Enriz, Dra., Independent Researcher CONICET, Professor University of Buenos Aires

Doctora por la Universidad de Buenos Aires, con especialización en Antropología Sociocultural. Actualmente se desempeña como Investigadora Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en la Escuela Interdisciplinaria de ALtos Estudios Sociales (UNSAM) y como docente del Departamento de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Su investigación se focaliza en la etnografía con población indígena mbyá-guaraní de la provincia de Misiones (Arg.) en temáticas vinculadas a las infancias y los procesos formativos. Actualmente se encuentra interesada por la enseñanza de las ciencias sociales con perspectiva intercultural. Sus investigaciones se encuentran disponibles en revistas de acceso abierto.

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