Importancia del autoconcepto profesional docente desde la perspectiva de organismos internacionales
Palabras clave:
autoconcepto, trabajo docente, docencia universitaria, formación docente, papel del docenteResumen
El presente texto aborda un marco de referencia teórico sobre el autoconcepto docente universitario y su importancia para potenciar el desarrollo profesional de los docentes. En un primer momento, se abordan las ideas conceptuales respecto al término y sus definiciones para identificar las dimensiones que lo conforman. Posteriormente se realiza una revisión documental sobre el tema desde la perspectiva de los organismos internacionales como la UNESCO, OCDE, el Banco Mundial y la Organización Internacional del Trabajo, respecto a las orientaciones que proponen para fortalecer a través de políticas educativas la formación y desarrollo de los docentes para fomentar el interés, compromiso y motivación con su propia práctica. Concebir a los profesores universitarios desde dos dimensiones, como profesional y como docente, permite generar una identidad única y contribuye de manera directa en la formación de los estudiantes.
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