Educational justice: notions, theories and reflections for the development of fair school practices

Authors

  • Norma Graciella Heredia Soberanis Universidad Autónoma de Yucatán
  • Juan Bautista Martínez Rodríguez Universidad de Ganada, España

Keywords:

Social justice, Human Rights, Educational Justice, Educational Policies

Abstract

There are historical and contemporary examples to level international, national and local, that refer to situations of injustice in various fields of human life. The social, political, economic, cultural, and within that, the formal education, are spaces of human action that require a critical look at the ways of understanding and practice justice. It is proposed that educational justice is
understood as a result of individual and collective practices based on democratic participation, discussion and debate about how to minimize the negative impact of ideas, policies, strategies and actions that reproduce situations of injustice by failing to consider a adequate redistribution of belongings and services, and the recognition of human dignity.

Author Biographies

  • Norma Graciella Heredia Soberanis, Universidad Autónoma de Yucatán

    Licenciada en Educación y Maestra en Educación Superior por la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán.  Estudiante del Doctorado en Ciencias de la Educación: investigación educativa para el desarrollo del currículo y de las organizaciones escolares de la Universidad de Granada, España.  Doce años de experiencia docente en la UADY y Universidades privadas, impartiendo cursos en licenciatura y posgrado en el área de currículo, didáctica y evaluación de la docencia.  

  • Juan Bautista Martínez Rodríguez, Universidad de Ganada, España

    Catedrático de didáctica y organización escolar

    Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (Univ. de Valencia - 1974)

    Diplomado en Profesorado de EGB (Univ. de Granada - 1980)

    Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (Univ. de Valencia - 1990)

    Director del Grupo de Investigación ICUFOP (HUM 0267)

References

Bolívar, A. (2012). Justicia social y equidad escolar. Una revisión actual. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS). 1 (1), 9-45.

Connell, R. (2006). Escuelas y justicia social. (3ª ed). España: Morata.

Cortés, F. (2005). Reconocimiento y justicia. Entrevista con Axel Honneth. Estudios Políticos, (27), 9-26.

Fascioli A. (2011). Justicia social en clave de capacidades y reconocimiento. Revista de Filosofía, 23 (1), 53-77.

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Tesauro de la UNESCO. Disponible en http://databases.unesco.org/thessp/

Rawls, J. (1995). Teoría de la justicia. (2ª ed.). México: Fondo de cultura económica. Original inglés, 1971, traducción de María Dolores González.

Sen, A. (1995). Nuevo examen de la desigualdad. Madrid: Alianza Editorial.

Sen, A. (2000). Desarrollo y libertad. Barcelona: Planeta.

Tomasevski, K. (2004). El asalto a la educación. Barcelona: Intermón-Oxfam.

Torres, R. (2005). Justicia educativa y justicia económica. 12 tesis para el cambio educativo. Estudio encargado por el Movimiento Internacional de Educación Popular y Promoción Social. España: Instituto Frónesis - Fe y Alegría.

Veleda, C., Rivas, A. y Mezzadra, F. (2011). La construcción de la justicia educativa. Criterios de redistribución y reconocimiento para la educación argentina. Argentina: CIPPEC, UNICEF, Embajada de Finlandia.

Downloads

Published

2015-02-17

How to Cite

Soberanis, N. G. H., & Rodríguez, J. B. M. (2015). Educational justice: notions, theories and reflections for the development of fair school practices. Education and Science, 3(42). https://revistaeducacionyciencia.uady.mx/educacionyciencia/article/view/304