Perfil de ingreso, trayectorias escolares y abandono escolar en Educación Superior

Blanca Alejandra Rojas Romero; Arturo Benitez Zavala; María de los Dolores Valadez Sierra; Rogelio Zambrano Guzmán; Aarón González Palacios

Authors

Blanca Alejandra Rojas Romero Universidad de Guadalajara
Arturo Benitez Zavala Universidad de Guadalajara, ITESO
María de los Dolores Valadez Sierra Universidad de Guadalajara
Rogelio Zambrano Guzmán Universidad de Guadalajara
Aarón González Palacios Universidad de Guadalajara

Keywords:

Higher education, dropping out, educational trajectories

Abstract

This paper is a result of a larger study whose objective was to determine the relationshipbetween the admissions profiles of students admitted to the University of Guadalajara Center of Health and Sciences and their educational trajectories. This study focuses on the correspondence found between student admission profiles and the educational trajectories that culminate in school dropout. It takes as a basis a typology of educational trajectories that include the risk of dropping out of school. The data used comes from the University of Guadalajara Information and Management Integral System and references two distinct points in the educational trajectories of the study subjects. The results reveal the convenience of using archival data like students' school records as another resource to examine academic dropout.

Author Biographies

Blanca Alejandra Rojas Romero, Universidad de Guadalajara

Maestra en Psicología Educativa por la Universidad de Guadalajara
Profesora del Departamento de Psicología Aplicada, Universidad de Guadalajara.
Arturo Benitez Zavala, Universidad de Guadalajara, ITESO

Doctor en Educación por el ITESO. Profesor-investigador del Departamento de Psicología Básica , Universidad de Guadalajara y Profesor Titular del Departamento de Formación Humana del ITESO.
Miembro del Cuerpo Académico Psicología y Educación del CUCS
Cuenta con el reconocimiento de perfil deseable del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo Superior (PRODEP) de la Secretaría de Educación
Ha publicado en revistas nacionales e internacionales artículos acerca del abandono escolar
María de los Dolores Valadez Sierra, Universidad de Guadalajara

Doctora en Psicología. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Directora del Laboratorio de Psicologia y Educación Especial. Departamento de Psicología Aplicada, Universidad de Guadalajara, Mexico
Presidenta de la Federación Iberoamericana del Consejo mundial de niños superdotados y talentosos (FICOMUNDYT).Presidenta de la Red de Colaboración Profesional para la Atención de Niños y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y Talentos A. C.
Representante en México de la Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales (REINEVA)
Rogelio Zambrano Guzmán, Universidad de Guadalajara

Doctor en Psicología por la Universidad de la Laguna, Tenerife, España. Profesor docente del Departamento de Psicología Aplicada, Universidad de Guadalajara, México. Miembro Individual del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP).
Miembro de la Red de Colaboración Profesional para la Atención de Niños y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y Talentos A. C., y de la Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales (REINEVA). Miembro del Cuerpo Académico Psicología y Educación del CUCS. Ha publicado en revistas nacionales e internacionales artículos acerca del tema de educación y altas capacidades
Aarón González Palacios, Universidad de Guadalajara

Maestro en Psicología por la Universidad de Guadalajara.
Profesor-Investigador Asociado de tiempo completo adscrito al Departamento de Psicología Aplicada.
Presidente de la Academia de Psicología y Educación.
Psicología y Educación.
Miembro del Sistema Mexicano de Investigación en Psicología.

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