The didactic game and its effects in the subject of spanish in elementary school students
Keywords:
Didactic game, academic perfomance, elementary schoolAbstract
The following research refers to the use of the didactic game in elementary school. The purpose of this study was to determine whether the application of the didactic game in the classroom improves the academic performance of third grade students in the Spanish subject. With a quantitative approach and a pre-experimental design, the scopes of this research are delimited in the exploration and description of the results obtained. In a sample of students from a Mexican public school (n = 30), significant differences were found in the scores of third grade Spanish students after implementing the didactic game in the classroom.
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