¿Cómo se resignifica el docente frente a las políticas y los programas de evaluación?

María de las Mercedes de Agüero Servín

Authors

María de las Mercedes de Agüero Servín Universidad Nacional Autónoma de México

Keywords:

Higher education, policies, teacher evaluation, personality

Abstract

The current reflection seeks to understand the relationship among teachers and researchers with educational authorities in the context of higher education politics and program evaluations. This relationship is analyzed from the teacher’s points of view of their personal and subjective experience and its impact on their character armour and moral quality. The argument explores the Me - You type existential relationship, in contrast with the Me - That/It type of relationship and its marks on a teacher’s body as a social, psychological, and emotional reality, as well as an interpersonal and intrapersonal reality.

Author Biography

María de las Mercedes de Agüero Servín, Universidad Nacional Autónoma de México

Asesora Académica de la CODEIC, y profesora de asignatura en la Facultad de Filosofía y Letras, SUAyED, UNAM

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